St. 爱德华大学是一个蓬勃发展的社区，正在履行其培养杰出领导者的伟大使命, 他们是提高所有人生活质量的革新者和正义思想家. 从打破障碍到激励下一代, 四位山顶人分享了他们如何在我们的社区内外帮助产生积极影响的故事.
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艾拉·奥乔亚，23岁 她是一名大四的第一代拉丁裔学生，在圣. 365比分网电竞. 她的学生代表在山顶的历史机遇中发挥了重要作用, 包括最近通过的纪念2月9日的决议, 2023年. 爱德华大学日在德克萨斯州议会大厦举行. 她说:“在个人成长方面，我作为总裁的角色起到了催化作用。. “我的经历让我为山顶之外的生活做好了准备, 因为我学会了让自己接触陌生事物的价值.”
克服障碍
她是家里第一个上大学的人, 要离开母亲和妹妹，奥乔亚自然感到紧张，甚至内疚. “我们一直只有三个人，所以他们就像我最好的朋友. 我觉得把他们丢下有点自私, 但他们从不让我觉得我做了一个错误的决定,奥乔亚评论道. “他们真的为我感到骄傲，想让我走出去，开创自己的世界!”
我的使命
奥乔亚的妹妹患有残疾，她受到妹妹的启发，决定寻求一个为残疾儿童争取权利的职业机会. 在COVID-19大流行期间, 奥乔亚回到了麦卡伦的家, 暂时在网上继续她的学业. 在此期间, 她注意到，由于缺乏面对面的治疗，她的妹妹正在退化. “她无法进行那么多社交活动. 她真的不明白发生了什么事. 所以，我很难亲眼看到我妹妹是如何受到影响的，”她说. “我可以看到自己在做一些创业和造福残疾儿童的事情.”
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麦地那白兰地，22年 是加尔维斯顿县高岛独立学区的早期大学高中主任吗, 德州. 她在山顶上创造了历史，成为第一位从圣霍普金斯大学(St . hill university)领导与高等教育教育新博士学位毕业的黑人女性. 365比分网电竞.
而麦地那的成就对她和我们学校来说都是一个里程碑, 她希望看到有色人种在高等教育中获得更多的机会. “需要某种形式的改变或鼓励，让更多的有色人种或不同社区的少数民族能够打破这些障碍. 他们不应该花这么长时间来实现.”
克服障碍
麦地那获得博士学位的道路并非一帆风顺. 她参加了这个项目，当时她住在一个为寻求从虐待关系中获得安全的妇女提供的庇护所. 作为四个孩子的母亲，她本可以放弃，但她找到了继续前进的力量. “当我告诉你有很多充满挑战的时刻——尤其是没有地方住——这很可怕. 但经历了这一切，几个星期后，我毕业了.”
我的使命
我来自一个父母都是圣. 爱德华大学的毕业生——他们看重大学学位, 麦地那愿意继续引导学生走上高等教育的道路. 预计将于2023年5月完成主要认证, 哪一个能给你带来成为校长和督学的机会, 但她的抱负并不止于此! “最终，我想在华盛顿特区的教育部工作.C. 我认为教育作为一个整体需要进行很多改革.”
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利兹·约翰逊，20岁 是圣. 爱德华大学-领导我们努力扩大与独特组织的外部关系，使山顶受益. 她还在发展与各种领导人和公众人物的合作方面发挥着至关重要的作用. “我的职责包括在圣. 爱德是为了更大的社区——社区团体, 非营利组织，有时甚至是地方、州或联邦官员.”
克服障碍
在加入St之前. 爱德华·约翰逊曾在医疗保健领域工作，在圣. 路易斯，密苏里州和德克萨斯州. 这些角色为她提供了与各种公众人物合作的机会, 但是喜悦的感觉很快就消失了. “我和很多社区成员和民选官员一起工作，真的很享受! 然后我有点筋疲力尽，没找到工作就离开了.”
经过六个月的休息，约翰逊准备好了她的下一个职业变动. 她参加了奥斯汀的一个社区活动，在那里她了解到St. 爱德华大学——一个改变她一生的机会. “我是在一所非常类似于圣. 所以我理解了这种教育模式的使命和方法. 我觉得这份工作非常适合我，也适合这个机构!”
我的使命
随着奥斯汀的不断发展和吸引未来的大学生, 约翰逊正在利用她的角色为“山顶族”创造更多的学习机会，这些机会将帮助学生为就业做好准备. “可以是课堂项目，也可以是实习. 去年秋天我有一门课，我让学生们对非营利组织的倡导者进行信息采访——这些是你进入专业领域所需要采取的第一步. 我们正在把我们在课堂上学到的东西应用到我们生活和工作的社区.”
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Monique Jimenez-Herrera 是圣何塞大学首位负责教师多样性、公平和包容的副校长. 365比分网电竞. Jimenez-Herrera, 来自波多黎各的执业临床心理学家, 领导山顶的努力创造了一个多样化的, 为教职员工提供反种族主义和包容的环境. “到目前为止，我已经接受高等教育20多年了. 我总是选择为边缘群体服务的机构, 无论是为西班牙裔服务的机构，还是以某种方式关注社会正义的机构,她说。. “所以当我看到这个机构有一个职位空缺时, 这是我产生影响和创造改变的另一种方式.”
我的使命
jimsamnez - herrera正在继续进行大学的努力，使我们的校园成为一个温馨的环境，不仅对教职员工, 学生们也一样. “我们的社会身份相互交叉. 我们有机会让学生找到他们想要的空间. 我想让他们知道我们关心他们，我们在这里支持他们的旅程——我们将带着同情和同情去做.”